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山东举行“坚守教育初心 践行育人使命 最美教师在你身边”见面会

发布日期:2021-09-15 11:24   来源:未知   阅读:

  原标题:山东举行“坚守教育初心 践行育人使命 最美教师在你身边”记者见面会

  9月9日,山东举行“坚守教育初心 践行育人使命 最美教师在你身边”见面会,请教育部的五个“教育世家”代表、“全国五好文明家庭”“青岛市三八红旗手”“青岛市巾帼创新能手”、青岛理工大学信息与控制工程学院张冬梅,“山东学校思政课教师年度人物”、聊城市首届“羡林学者”培育专家、“全国先进基层党组织”聊城职业技术学院思政部党总支书记孙剑副,“全国模范教师”、济宁市“五一”劳动奖章获得者、第五届嘉祥名师、嘉祥县红运留守儿童学校张红敏,“全国模范教师”“山东省特级教师”“山东省教学能手”、枣庄市实验幼儿园德育主任武淑静与记者见面交流。

  女士们、先生们,大家下午好!欢迎出席省委宣传部记者见面会。山东是教育大省,党的十八大以来,省委、省政府坚持优先发展教育,教育整体面貌发生格局性变化。党对教育工作的全面领导持续加强,基础教育稳居全国第一阵营,高等教育高质量发展积厚成势,职教高地建设取得重要进展。教师是教育工作的中坚力量和教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。没有高水平的师资队伍,就没有教育的高质量发展。

  今天,我们举行记者见面会第四场,邀请了4位优秀教师代表,请他们围绕“坚守教育初心 践行育人使命 最美教师在你身边”主题与大家交流。

  他们是:我省推荐至教育部的五个“教育世家”代表、“全国五好文明家庭”“青岛市三八红旗手”“青岛市巾帼创新能手”、青岛理工大学信息与控制工程学院张冬梅教授;“山东学校思政课教师年度人物”、聊城市首届“羡林学者”培育专家、“全国先进基层党组织”聊城职业技术学院思政部党总支书记孙剑副教授;“全国模范教师”、济宁市“五一”劳动奖章获得者、第五届嘉祥名师、嘉祥县红运留守儿童学校张红敏老师;“全国模范教师”“山东省特级教师”“山东省教学能手”、枣庄市实验幼儿园德育主任武淑静老师。

  教育部五个“教育世家”代表、“全国五好文明家庭”“青岛市三八红旗手”“青岛市巾帼创新能手”、青岛理工大学信息与控制工程学院张冬梅:

  各位记者朋友,大家好!我叫张冬梅,是青岛理工大学信息与控制工程学院的一名教师。

  很荣幸第一个教师节,我便登上了大学讲台,37年来,我时刻感受到党和国家对教育事业的高度重视、对教师群体的深切关爱。“立德树人”的理念始终引领着我,“大爱担当”的家风要求我,作为教师应该理解、尊重学生,亦师亦友,尽我微薄之力,在学生的心中,播下爱的种子,洒下温暖的阳光。

  我用“感恩担当”的行为去影响和培养学生,使一批又一批大学生成长为:为党分忧、为国担责、为民谋福的合格人才!

  我把学生当成自家的孩子关爱教育,使我所有孩子共同成才,我也因此被评为“青岛市十大优秀母亲和全国五好文明家庭”;同时我负责的专业课,获国家首批一流课程。

  生逢盛世、沐浴党恩、肩负重任!我将赓续初心、不断求索,把新时代为党育人、为国育才的伟大事业代代传承,接力奉献!

  “山东学校思政课教师年度人物”、聊城市首届“羡林学者”培育专家、“全国先进基层党组织”聊城职业技术学院思政部党总支书记孙剑:

  各位记者朋友,大家好!我叫孙剑,来自 “领导干部的楷模”“最美奋斗者”孔繁森同志的家乡聊城,是聊城职业技术学院思政部党总支书记。

  今年是我参加工作的第16个年头,16年来我一直工作在思政教育教学一线,始终和学生们在一起。今年,在中国百年华诞之际,我所在的思政部党总支被中共中央授予“全国先进基层党组织”称号,荣誉背后体现的是党和国家对职业教育和思政工作的重视和支持。身为一名思政课教师,我深感使命光荣、责任重大。

  在教育教学工作中,我们依托地方红色文化资源,发挥英模引领作用,探索形成了“口述史”四融入理念下的“三环五步”思政课教学模式,引导学生寻榜样、讲榜样、学榜样、做榜样。同时利用校内的孔繁森精神与红色文化研究院、“四史”主题教育体验馆、长征路实践教学点开展实践教学,让我们的思政课“动起来”“活起来”。

  在今后的工作中,我将牢记立德树人根本任务,做教育路上锐意进取、不断实现自我超越的追梦人,为培养合格的社会主义建设者和可靠接班人贡献自己的力量。

  “全国模范教师”、济宁市“五一”劳动奖章获得者、第五届嘉祥名师、嘉祥县红运留守儿童学校张红敏:

  2011年,我响应党的号召,从县城到全县最薄弱的乡村学校任教。乡村从教10年来,我始终以促进乡村“学生全面发展”为己任,围绕立德树人根本任务,积极推行素质教育,用自己的行动去影响、去温暖学生,想方设法去帮助家庭困难学生。

  2019年,我入选为全国模范教师。今年七月,我还有幸作为山东教师代表赴京参加庆祝中国成立100周年大会,深感荣耀和自豪。

  我将不负时代,不负党和人民的期望和嘱托,牢记为党育人、为国育才的使命,继续做好留守孩子的贴心守护者和心灵引路人,为乡村教育事业的发展贡献更多力量!

  “全国模范教师”“山东省特级教师”“山东省教学能手”、枣庄市实验幼儿园德育主任武淑静:

  各位记者朋友,大家好!我叫武淑静,来自铁道游击队的故乡枣庄,是枣庄市实验幼儿园的一名教师、德育主任。

  我从1998年开始在幼教一线年,我经历和见证了省、市学前教育事业快速发展、优质普惠资源快速增加的过程。“立德树人”的理念始终引领着我,去研究幼儿园德育工作的生活化、游戏化,让幼儿科学养成良好的生活品质和学习品质,让一批又一批3-6岁的孩子们健康成长。我自己也从一名普通的幼儿教师成长为山东省特级教师、齐鲁名师建设工程培养人选,全国模范教师。

  站在“两个一百年”的历史交汇点,沐浴党恩成长起来的我,将赓续初心,在自己的岗位上为幼儿扣好人生的第一粒扣子,在学前教育的乐土上辛勤耕耘!

  谢谢四位老师的自我介绍。百年大计,教育为本。我国坚持实施科教兴国战略,始终把教育摆在优先发展的战略位置,教师是立教之本、兴教之源,几位老师深耕教育事业都有很深的感悟。我想,大家会有很多关心的问题想与他们进行交流。下面进入交流环节,请大家在提问前通报一下所在的新闻机构名称。

  请问张教授。您的家庭是教育世家,几代人均从事教育事业,是什么力量让你们家庭薪火相传,赓续教书育人的初心呢?

  感谢这位记者朋友的提问。我认为是“爱和担当”的力量,是家风的熏陶。正是在祖辈、父辈“爱生如子、育人快乐”的家风感召下,理想的种子在我和女儿内心扎下了根,生逢盛世、沐浴党恩!在科教兴国、人才强国的指引下,我和女儿更加坚定了做好一名人民教师的理想,尽我所能,肩负起为党育人、为国育才的光辉使命。

  我的爷爷,张寿鹏,1921年莱州师训取得师资证书后,劳碌奔波在乡邻教书,他主要教《三字经》《论语》、唐诗宋词。他倡导是“忠厚传家远,诗书继世长”。日本侵略者来了,他号召组织村民和学生抗日。解放后,我爷爷成为共和国首批人民教师,他帮助乡亲识字,在教学生文化的同时,一再教导我们“吃水不忘挖井人,没有就没有新中国”。

  我的爸爸,张志荣,从1955年大学毕业,担任高中数学老师。在教好数学同时,还主动担任了篮球、游泳教练,所以他的学生在德智体美劳等方面得到了全面发展。第一个教师节,爸爸获得山东省教育厅颁发的荣誉证书,证书上写着“忠于社会主义教育事业,从事教学工作三十余年,为培养青少年付出辛勤、光荣的劳动,受到全社会的尊敬,特发给荣誉证书”。小时候,记得很多学生在我们家一起包饺子,前段时间,爸爸的一个学生过来看望老人,还说,会包饺子是跟我爸爸学的,爸爸影响我愿意把学生带回家,和自家孩子一样的感觉。

  我的妈妈,张延珍,1953年高密师范毕业,在胶州马店小学任教。因教学效果优秀、升学率高,1954年,18岁的母亲任小学教导主任。后又因为优秀调到初中任教,有一次全县统考,她教的初中化学平均88分,县教委以为是泄题了,又特地派人临时把学生拉到操场,现场抽题、重新考试,平均分还是近90分。为此,昌邑二中杨校长1979年去县教育局要母亲到高中任教。同年被调到岞山镇较为分管全镇60多个学校的教育质量。她除了没有教过英语,其他初中课程,缺什么便教什么课,母亲的特点是记忆力好、责任心强,把学生视为己出。

  记得有一次,我妈发现我批改的试卷有不及格的学生,狠狠地批评了我。母亲说:“考上大学多不容易,家长把孩子送来,是相信老师的,学生没学好,老师有不可推卸的责任,当年,我看完卷子,谁的哪个知识点没掌握,记得一清二楚,然后有针对性地布置作业,因材施教”。母亲的责任心也深深地影响着我。从此,我特地记下学生的错误点,并做到有针对性地布置作业、强调分析易错点、研究为什么会错、如何避免错。

  我很荣幸,第一个教师节,在家庭的影响下,我就站到了高校的讲台。作为高校教师,我不仅做先进文化的传播者,还做党执政的坚定支持者。我的女儿张瀚文,在家庭的熏陶和感染下,从小立志成为一名教师。2018年,她从清华大学自动化系毕业,又去浙江大学从事博士后工作,2020年评为浙江大学副研究员。博士后期间参与研究生培养工作。为了让研究生真正做出具有实际应用价值的科研成果,我女儿经常与研究生一起泡在工业现场,从实际工业需求中寻找研究方向,香港买马开奖网站。探索解决办法,坚持着眼于我国工业控制中的重大需求,致力于解决实际问题。

  在科研上,张瀚文主持国家自然科学基金、中国博士后基金、国家重点实验室开放基金等科研项目,获中国自动化学会科技进步特等奖和自然科学二等奖等奖项。今年2月,她入职北京科技大学,被聘为副教授,女儿初次登上讲台就在评教中获得了“全优”的学生评教结果,引起领导的称奇和表扬。2021年7月1日,女儿作为高校教师代表在广场参加了中国建党100周年庆祝大会。

  生逢盛世、沐浴党恩!我们将赓续百年初心 担当育人使命!把新时代为党育人、为国育才的伟大事业代代传承,接力奉献!

  请问孙老师。革命老区聊城红色资源丰富,您所在的学校也在传承红色基因强化思政教育实效方面付出了很大努力,作为思政课教师,可以分享下这方面的经验么?

  感谢您的提问。习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。也多次强调要“用好红色资源,赓续红色血脉”。

  聊城作为革命老区,具有光荣的革命历史和传统,红色资源丰富,既有赵以政、朱华亭等革命先烈,也有新中国成立后涌现出像孔繁森、白云等众多的英模人物。聊城市委、市政府高度重视红色基因传承工作,成立了领导小组,实施了“挖掘红色资源、传承红色基因”工程。我们学校认真贯彻落实上级的部署要求,以党建为统领,以英模文化为抓手构建了大思政育人体系,探索形成了红色资源“入课程、入实践、入活动、入社会”“四融”模式,引导学生矢志不渝听党话跟党走,培育社会主义合格建设者和可靠接班人。

  一是红色资源入课程。在必修课基础上,我们开设了《中共党史教育》《图说国史》《聊城红色记忆》等特色选修课;编写了《追忆与传承》《孔繁森的初心可以这样讲》等红色教育读本,让红色资源成为思政课的“活教材”,帮助学生增强民族认同感与自豪感,坚定四个自信,知史爱党、知史爱国。

  二是红色资源入教学实践。近年来,学校成立了孔繁森精神与红色文化研究院,建成“四史”主题教育体验馆、长征路实践教学点。目前这“一院一馆一路”已成为我们深化红色文化研究、开展思政课实践教学的有效平台。同时,我们立足聊城实际,设计开发红色研学线路。在研学中挖掘英模事迹,讲好红色故事,拓宽“红色资源+”育人渠道,实现思政小课堂和社会大课堂有效结合。

  三是将红色资源入活动。围绕聊城英模人物进行采访、拍摄微电影,以聊城红色故事为蓝本原创了红色系列剧目,其中,《你就是山追寻孔繁森的足迹》五幕剧被“学习强国”平台播发,形成广泛的社会影响力。我们学校黄河大合唱艺术团的同学们也唱着“公仆赞”,进乡村、进社区、进企业,打造了一支新时代的“文艺轻骑兵”。

  四是将红色资源入社会服务。我们与多家社区共建了“社区党校”,打造“红帆领航”宣讲品牌。每个周末,我们思政课教师与辅导员一起,带领学生进社区进行宣讲。将理论学习与我为群众办实事活动结合起来,引导青年学生把爱国情、强国志和报国行融入到中国特色社会主义建设实践中去。

  请问张老师。作为嘉祥县红运留守儿童学校的一名教师,您在关爱留守儿童,履行教师育人职责方面有什么样的感悟和体会?

  习总书记说:“扶贫先扶志”。在与孩子们朝夕相处的过程中,我一直坚持“育人先育心”,在“立德树人”培养学生良好学习生活习惯和自立自强精神上下功夫。

  一是因材施教。接手新学生,我会通过各种方式全面了解学生性格特点、生活环境、生活经历等。只有对学生全面了解,才能真正做到“因材施教”。

  二是关心关爱。教育的本质是爱与责任。留守儿童更需要心理、感情上的关爱,我通过开展“牵手关爱”“小手拉大手”等多种活动,让班级里的每一个孩子都能感受到集体的温暖和幸福。

  三是全面发展。学习是学生的主要任务,在学习上严格要求,让学生养成良好的学习习惯,除了抓好所教学科,还随时关心学生其它学科的学习,哪科不会教哪科,哪里不会补哪里,让学生均衡发展,确保学生在小学阶段不偏科、不掉队。

  四是育人为本。在班里开展“艺不压身,我骄傲”活动,让学生把“爱劳动,能独立”当做骄傲的资本,作业必有家务劳动一项,从小培养学生热爱劳动、自立自强。

  五是济困帮扶。对于留守儿童中家庭经济特别困难的学生,我会想办法给予他们经济支助,带领学生捐款献爱心、垫付生活费、联系社会爱心组织、爱心企业去帮助孩子等,尽量让孩子在学习和生活上无后顾之忧。

  请问武老师。作为山东省第一个学前教育地方法规,《山东省学前教育条例》施行已经快两年了,您作为一名一线幼儿教师,您觉得《条例》给咱幼儿教师群体带来了哪些变化和影响呢?

  感谢这位记者朋友的提问。《山东省学前教育条例》的颁布实施,犹如一股春风迎面吹来,让学前教育有法可依,有章可循,为幼儿园的科学发展保驾护航。我作为一名普通的幼儿教师,切实感受到了《条例》颁布带来的安全保障和幸福感,感受到了党和政府对学前教育的重视和关怀。

  首先,《条例》明确了幼儿教师享有的各项权利,提高了教师的政治地位;严格幼儿教师资格与准入制度,提高了教师的社会地位;加大政府对于学前教育的主要财政责任,提高了教师的经济地位。教师多重地位的提高,吸引了许多优秀大学毕业生竞相加入幼教队伍。近两年,我们枣庄市实验幼儿园就招聘新教师50余人,为解决“入园难”的问题提供了师资保障。

  其次,《条例》不仅保障了幼儿教师的合法权益,更表现出对幼儿教师的人文关怀。举个例子:困扰幼儿教师许久的“园闹”问题,《条例》就明确作出了禁止性规定,用法律武器来保障幼儿、教职工以及幼儿园的安全,让我们教师有用武之地而无后顾之忧。同时,还明晰了社会各界共同为幼儿接受学前教育提供良好环境和保障的相关责任,让社会真正理解并尊重幼师这份职业。

  请问张教授。作为国家一流课程负责人、青岛市巾帼创新能手,您还一直坚持担任班主任。我们了解到,您所带的毕业班考研上线%,请问您是如何做到的呢?谢谢!

  感谢这位记者朋友的提问。作为高校教师,讲好课、做好科研,都是为了育人。我当班主任,是希望离学生更近一些,和学生更亲一些。因为我喜欢学生,感觉他们就像我的孩子一样。

  大学正是学生们人生观、价值观、世界观形成的关键时期。他们远离父母,面临着学习方法、学习态度的改变。作为大学老师,我希望能够尽一切可能让他们健康快乐成长,帮助他们扣好人生的第一粒纽扣,过好人生最宝贵的大学生活。

  我认为做好班主任,一定要热爱关心学生,有爱心、有耐心,不忽视任何一个学生,用心用情对待每一名学生。从他们入学举办第一次班会开始,我就教育引导学生们确立大学目标,做好职业生涯规划,同时养成良好的生活和学习习惯,全面发展提升自己。四年的时光里,我经常到宿舍、班级或是约学生们一起校园漫步,从亲切轻松的谈心过程中,了解他们的生活学习和思想状况,也讲讲我的成长经历和感悟,分享我的家庭故事,动之以情,晓之以理,既做老师也做家长,师生关系和谐,班风学风团结向上,学生们取得优异成绩也就水到渠成了。当学生们亲切地称呼我为“班主任妈妈”时,我感到无比幸福和自豪。从2009年,到现在,我是三届4个班的班主任,4个班考研率均超50%。其中,有3个班级获“省级优良学风班”。

  让学生全面发展健康成长,让更多的学生享受成功的喜悦,成为国家的栋梁,是教师的职责,也是我努力目标。

  请问孙老师。您所在的聊城职业技术学院思政部党总支今年被评为全国先进基层党组织,同时您还作为代表到北京参加了七一庆祝活动。请谈一谈您是如何结合这一经历开展思想政治教育的?

  首先,荣誉的取得离不开党组织的关心指导和党员同志们的不懈努力。我有幸作为全国先进基层党组织代表到北京参加七一庆祝活动,这七天中,参加了“全国两优一先”表彰大会、七一勋章颁授仪式、观看了“伟大征程”文艺演出,在广场亲耳聆听了习总书记重要讲话,现在想起来仍觉得震撼和振奋。

  习总书记在庆祝中国成立100周年大会上的讲话,系统回顾了中国百年来团结人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就,郑重宣示了坚持和发展新时代中国特色社会主义、向全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的坚定决心。

  这一次经历不仅仅是我个人终生难忘的记忆,也是我们思政教师对学生进行思政教育的良好素材。

  首先结合课堂、报告与学生分享。我还记得,站在广场,当我看着100面红旗随风摇曳,眼前掠过的是战火纷飞的年代,无数革命先烈用鲜血和生命才缔造了伟大的新中国;当100响礼炮声齐鸣,是百年历程中党领导人民走过的站起来、富起来、强起来的岁月见证;而当千名青年齐颂,我感受到了新青年红心向党、建功立业的豪情。返校后,我结合自己的经历,通过思政课堂、毕业典礼、开学第一课,将自己的见闻、感受分享给了同学们时,同学们激情澎湃、斗志昂扬,发出“请党放心,强国有我”的青春誓言。

  其次带领学生进行主题实践活动。此次经历中,七一勋章颁授仪式让我深受触动,其中点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”张桂梅就是我们每位教师学习的榜样。这些勋章获得者来自人民、来自基层,他们的事迹可学可做,他们的精神可追可及。结合这次经历,我们带领同学们开展了英模“口述史”寻访活动,采访老红军、老干部、老战士的后人和生前好友,用我们的笔和摄像机,记录下家乡最鲜活的历史。让他们去发现身边榜样、讲好榜样故事、学习榜样精神,做榜样式的新时代大学生。

  三是与党史教育有机融合。在北京的这几天中,我与其他很多代表们一同参观了中国历史展览馆。参观过程中,深感中国奋斗的艰辛和取得的辉煌成绩。开展党史学习教育以来,我们学校实施了“六个一百”工程,结合其中“党史上的今天”活动,我们带领同学们一起拍摄微视频、参观革命教育基地,在他们心中埋下红色种子,传承红色基因。

  请问张老师,作为乡村一线教师,目前乡村教师职业发展通道是否畅通?您如何看待职称晋升等问题?

  作为乡村一线教师,我是真真切切感受到了省委、省政府在畅通乡村教师专业发展道路方面出台的一系列好政策。

  以职称评审为例,针对农村教师职称晋升难的问题,省里推行的专属农村教师的“定向评价、定向使用”基层高级教师制度,这两年,我们学校有2名教师晋升为一级教师,3名教师晋升为副高级教师,这在原来都不敢想的事情。这项政策让乡村教师心里暖暖的,真切感受到了党和国家对乡村教师群体的关心关爱。

  再加上乡镇工作补贴,我们的工资待遇更高了,这么好的政策和待遇,我们现在特别满足,要努力上好每一节课,提高乡村教育教学质量,为乡村教育多做事,让农村孩子享受到优质教育。

  作为一名乡村教师,我期望,随着乡村振兴的实施和各项惠师政策的落地,可以看到更多的年轻人选择到乡村学校任教,一起振兴乡村教育。

  请问武老师,从2011年开始,山东省已经实施了三期学前教育三年行动计划。目前,第四期学前教育三年行动计划已经启动。您认为行动计划的实施,在教师队伍建设方面有什么促进作用呢?

  感谢这位记者朋友的提问。省、市三期学前教育行动计划,围绕健全幼儿教师配备、培养培训和工资待遇保障机制,依据不同时期的教师队伍现状,均提出了契合实际的教师队伍发展目标和有力措施。我本人就是受益者。以教师队伍的培养培训为例,我感觉,学前教育行动计划从三个层面,促进了幼儿教师队伍的专业化发展。

  一是保基础。行动计划要求“建立省、市、县三级培训网络,健全继续教育和定期培训制度”,目前已完成了一轮幼儿教师全员培训。这些培训奠定了教师专业化成长的基础,提高了幼儿教师的整体素质。另外,为满足群众入“优质园”的需求,我们枣庄市的第三期行动计划提出了实行“优质园+”办园模式,充分利用优质公办园的资源,开展市、区、镇三级联盟,让优质公办园带动普惠性民办园、薄弱园、新建园,组建联盟体,实现“共建、共享、共成长”的“三共”发展。以我所在的枣庄市实验幼儿园为例,我们实行“名园+民办园、新建园”联盟办园发展新模式,带动7所联盟园形成了“管理共融、资源共享、师资共育、发展共赢”的良好发展态势,满足人民群众“入优质园”的需求。

  二是育骨干。学前三年行动计划注重加强名园长、名教师、特级教师的培养。我在2017年被评为省特级教师,2019年成为“齐鲁名师建设工程培育人选”,特级教师和齐鲁名师的平台,促使我快速成长起来,并带动影响了身边一大批青年教师。我所在的幼儿园目前有一个山东省特级教师工作坊成员,一个齐鲁名园长靳秀贞领航工作室,一个枣庄市名班主任工作室,这三个培育基地,在专业层面辐射引领了全市的幼教队伍。

  三是树榜样。第三期学前教育三年行动计划明确提出要“大力宣传优秀幼儿教师典型事迹,营造浓厚的尊师重教氛围。”在良好的政策支持和宣传引领下,幼儿教师群体涌现出了一大批“四有”好教师。我本人作为全国模范教师代表,和来自全国各地的61位教师一同参加了庆祝中国成立100周年活动。亲临现场,让我感到万分的荣幸和无上的荣光。

  学前教育行动计划从保基础、育骨干、树榜样,这三个层面为幼儿教师队伍的专业化成长保驾护航。下一步,随着第四期学前教育行动计划的落地实施,我相信,我们幼儿教师队伍会越来越发展壮大,我所热爱的学前教育事业,也会为更多的家庭提供优质服务。

  由于时间原因,今天的交流就到这里。在不到一个小时的时间里,咱们4位老师和大家分享了他们在教育一线岗位上的不平凡事迹,也让我们深切感受到教育工作者肩负的使命与担当。祝愿他们在推动教育事业改革发展的历史进程中,赓续百年初心,担当育人使命,立足岗位,再谱新篇。明天就是教师节,祝所有老师教师节快乐!感谢各位记者朋友们的参与,再见。

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